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停课不断教、停课不断学，各级各类校园活跃安排各类线上教育教育活动，大都学生现已投入到严重的学习中，但在江苏食品药品工作技术学院，却有一些学生由于身在西藏等偏远地区、通讯不畅导致在线学习仍旧困难重重。
江苏食品药品工作技术学院护理183班学生次仁曲桑家住西藏日喀则地区扎西宗乡比列村，这儿间隔珠穆朗玛峰仅有49公里，海拔近4200米。在这个区域内，网络信号非常不安稳，连发送信息都有推迟。疫情期间，校园推出的线上应急教育计划让次仁曲桑犯了难，虽然校园特别针对他们提出了能够回校补课、发送学习材料等线下学习计划，但次仁曲桑仍不想错失每一次和教师“面对面”上课的时机，他决议寻网上课。
每天早上4点，屋外仍是一片乌黑，次仁曲桑便起床、洗漱、拾掇好书包，骑着家里的一辆老旧的摩托车，从地点的比列村动身前往扎西宗乡找网上课。这段路不只有几十公里，并且都是珠峰脚下的土路，即使有了摩托车这样的代步东西，每天的来回车程也要花费近6个小时。但次仁曲桑依然坚持每天都要上课，“在校期间，我从来没有过旷课，哪怕在特别时期我也不想旷课！”
恢复192班学生斯朗巴珍，家住西藏昌都市卡若区埃西乡岗村，这儿四周雪山盘绕，气温较低，因地形原因网络信号很不安稳，这可急坏了正在上网课的斯朗巴珍。为了能找到网络信号安稳的当地，斯朗巴珍拿起手机和笔记本就向周围的山脉跑过去，一路走、一路试，直到跑到快山顶的当地，视频中的教师画面开端流通，她才松了一口气。斯朗巴珍就在原地坐下，在这块石头上留下了记号，从那天起，这块石头就成了她的“课桌椅”。
“正午的话大概是零下三度，迟早比较冷，但我习惯了。”每天步行去山顶需求30分钟左右的时刻，为了节省时刻，斯朗巴珍课间就呆在山顶，冷了就搓搓手、捏捏脸，站起来转一转、背背书，和同学聊聊天、约一约返校的日子。
扎西卓玛是恢复192班的学生，家住西藏那曲市班戈县青龙乡加苏村。她和她的三个小伙伴，最近一直在村长家“蹭网”上课，空闲之余，他们也都毛遂自荐地帮着村长家做些量力而行的事。
2月20号，村长家停电了，扎西卓玛没能准时上课。为了能找到网络信号，扎西卓玛和小伙伴们马上动身，绕着山脉转了一圈又一圈，从白日到黑夜。直到夜里11点，扎西卓玛才借用弱小的信号给教师回复了一条信息“教师，我还在外面。”
终究扎西卓玛和她的朋友们仍是没能找到在外的信号，但“走运”的是村长家现已送电了，她敏捷投入到严重的学习中去了，要学的不只是今日的课程，还有缺失的那天。
在校园开端线上教育之前，江苏食品药品工作技术学院针对全体学生做过“在线教育条件调研”，校园针对西藏、青海等偏远地区等状况，专门提犯错时补学、发送学习资源下载进行学习、返校后进行学业支撑等办法，为学生供给更多便当。可是这些孩子却依然想尽一切办法、战胜万难，为这个行将复苏的春季传递了温温暖力气。 |
